Aprendizaje cooperativo

La mayoría de docentes han sido capaces de adaptarse a los nuevos retos educativos: desde la irrupción de la tecnología en el aula hasta la aplicación de las competencias básicas, las inteligencias múltiples, la inclusión en el aula… Pese a eso, a menudo esta adaptación se produce de forma parcial, sólo a nivel curricular pero sin llegar a pie de aula y en la forma de impartir las clases o de relacionarse con el alumnado.

Desde Impuls consideramos que aplicar de forma rigurosa el Aprendizaje Cooperativo en el aula “implica un cambio de cultura de todos” porque se modifica el rol del profesor, el rol del aprendizaje y también el rol de la Evaluación.

El proyecto nace con el objetivo de acercar la metodología didáctica del aprendizaje cooperativo a los docentes con el objetivo de:

  • Facilitar la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje mejorando su rendimiento académico.
  • Propiciar las condiciones emocionales imprescindibles para poder aprender (confianza, amistad…).
  • Permitir atender mejor la diversidad del alumnado: tanto de los que se encuentran con más barreras para aprender (“diversidad por abajo”), como de los que tienen más capacidad de hacerlo (“diversidad por arriba”).
  • Añadir a la interacción profesorado-alumnado la interacción entre iguales, como otro gran “motor” de aprendizaje.

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Impuls promueve Jornadas de innovación educativa

Desde la Fundación y en la linea de apoyar la labor del profesorado y su reconocimiento social se han organizado diferentes Jornadas relacionadas con el aprendizaje cooperativo en diversos centros de toda España.

Durante estas sesiones, los asistentes pudieron comprobar el dinamismo y el trasfondo pedagógico que están poniendo en práctica diversos centros además de compartir sus experiencias y su conocimiento.

En las jornadas celebradas, todos los asistentes pudieron conocer diferentes metodologías didácticas, especialmente de la mano del Dr. Pere Pujolàs, profesor titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Vic.

Además de la ponencia del Dr. Pujolàs, normalmente se realiza una exposición de diferentes experiencias mediante workshops según la etapa educativa escogida para los asistentes a cada sesión. Y es que trabajar juntos es la mejor manera de mejorar, partiendo del trabajo en equipo con el objetivo de multiplicar la labor de los profesionales que se esfuerzan día a día en desarrollar el potencial de sus alumnos.